Som föräldrar vill vi ge våra barn det bästa.
Vi som också är utbildare har samma mål.
Vi vill se en grundskola som ger våra barn en trygg och
harmonisk vardag och som utmanar eleverna på rätt sätt.

Skolans profil

Bildning och kreativitet

Vårt mål är att stärka dina/ditt barns kreativa sidor och ge förutsättningar för en bildning som är i nivå med de bästa skolorna i Sverige och i andra länder.

Utöver dessa grundläggande mål skall en fristående skola även kännetecknas av en särskild profil inom sitt tillstånd för skolans verksamhet.

Vår profil har utarbetats efter utvärderingar och dialog med föräldrar på de orter där vi idag startar KLARA Privata Grundskola. De förmågor och kunskaper vi inom KLARA speciellt vill utveckla hos våra elever är:

Engelska och en internationell orientering

Engelska som språk kommer att vara världsledande inom överskådlig tid. Vi har i Sverige en stark tradition att lära våra unga att utveckla sitt samarbete med omvärlden. Hög kompetens inom engelska är därför av största vikt, liksom förståelsen för andra kulturer och andra delar av världen.

I den vanliga grundskolan läser eleverna knappt 500 timmar engelska upp till år 9. På KLARA Privata Grundskola har vi möjlighet att läsa drygt 30 % mer engelska, det vill säga upp till 150 timmar ytterligare.

Hög social kompetens och färdighet

Den svenska skolan har av tradition lagt stor vikt vid kunskapsbildning främst inom matematik och naturvetenskap. Vi är därför ett land som tidigare haft hög förmåga att utveckla våra unga mot yrken med hög komplexitet. Det vi inom den grundläggande skolan behöver ge stöd för är dels en ökad måluppfyllelse generellt, dels en ökad förmåga till kommunikation och en ökad social kompetens som förberedelse för de helt olika krav vuxenlivet ställer på det som allmänt kallas IQ och EQ.

På många andra skolor kallas det livskunskap. På ytterligare andra skolor har man valt att betona mentorns roll för att fylla samma behov. På KLARA Privata Grundskola har vi möjlighet att lägga upp till 100 timmar mer på våra elevers utveckling av social kompetens utöver det arbete som sker inom ramen för skolans övriga arbete och mentorstid.

Analytisk och retorisk förmåga

En god analytisk och retorisk förmåga är nödvändig i dagens samhälle. I tidigare sammanhang var gruppen av människor man skulle nå med ett budskap ofta liten och tiden tillräcklig. I dagens samhälle krävs inte bara en hög analytisk förmåga som tränas upp genom goda kunskaper inom bland annat matematik, utan förutsättningarna för kommunikation är på många sätt ändrade.

Vi har möjlighet att lägga upp till 100 timmar mer på analytisk och retorisk förmåga utöver det arbete som sker inom övriga ämnen. Anknytning till matematiska och filosofiska begrepp samt frågeställningar sker framförallt från årskurs 7.